现代电子技术与通讯技术相结合，为人类创造了一个全新的信息环境——网络环境。网络环境给图书馆带来的影响是广泛而深刻的，传统图书馆的一些性质、功能正发生着变化。本文就网络环境下中学图书馆的发展作一些探讨。

    1  网络环境对中学图书馆产生的影响

    1．1  对中学图书馆业务操作的影响

    1．1．1  改变中学图书馆信息资源的介质

    随着计算机技术、网络技术的发展和普及，打破了传统印刷型出版物一统天下的局面，各种多媒体电子出版物快速增长。多媒体出版物体积小，容量大，信息丰富、生动，可以同时满足多个读者的需求，并可复制。在中学教学中，多媒体教学已作为一种新的教学形式。图书馆应根据教学、教育的需要，让更多的多媒体电子出版物收藏入馆，改变馆藏介质结构。

    1．1．2  改变中学图书馆的资源结构

    国际互联网使图书馆的资源突破了传统的“馆藏”，极大地丰富了图书馆可供提供服务的信息资源。在网络环境中，人们在网上获取的信息，虽然不同于馆藏文献，但是它和馆藏资源一样都能为读者提供服务。香港科技大学图书馆馆藏印刷期刊2200种，但提供的电子期刊竟达34500种。中学图书馆的购书经费相对于一些大型图书馆的购书经费来说少得可怜，但是利用国际互联网上的信息资源，可以与大型图书馆提供的信息资源可以一样多。

    1．1．3  实现联合编目

    中学图书馆可以在国际互联网上采购图书和进行联合编目。中学图书馆一般都人员偏少，专业人员缺乏，进行联合编目后，可以节约大量的人力。另一方面，套录有关编目数据，有利于文献资源分类编目的统一性和规范性，提高文献检索的查准率、查全率，实现资源共享。

    1．1．4实现资源共享

建立信息资源的社会保障体系是几代图书馆人造求的目标。但是，多年来，中学图书馆仍是自给自足，雷同的藏书重复购买。使本来已经少得可伶的人力、财力消耗在大量重复的馆藏资料建设上。现在通过网络可以获得全世界的信息资源，可以合理地安排使用好有限的经费，购买读者常用的文献，以满足最大量、最经常的读者需求，其他信息需求则依靠网络资源解决。

    1．2  对中学图书馆管理模式的影响

    1．2．1  改变管理手段

    计算机技术在图书馆的运用改变了图书馆传统手工操作的方式，使图书馆工作进人了新的天地。计算机技术在中学图书馆的运用已起步，图书馆的业务工作，如采编、检索、流通等都可以通过计算机完成，而网络技术的出现，形成了信息资源与人、计算机、信息网络相结合的图书馆网络时代，使中学图书馆发生质的变化。

    1．2．2  改变管理模式

传统国书馆的业务工作以采编为中心，业务骨干大都集中在那里。现在，国内外一些大型图书馆的编目加工业务已经外包，网络时代使图书馆的工作重心发生转移，从业务工作转向服务工作，一般服务向参考咨询服务转移。中学图书馆也应该适应这种转移，为教师教学和科研服务，为学生提高素质服务。

    1．3  转变服务方式

    国际互联网的发展，使传统图书馆将走向现代化。中学图书馆将通过校园网、Internet网，以全新的方式为读者提供服务。

    1．3．1  开放服务

    学校师生可以不受时间、地点的限制，在办公室、教室、家中通过网络查阅本馆所有文献资源，这就打破了图书馆的围墙。当读者有借阅需求时，可以在网上办理预约、续借手续。

    1．3．2  帮助服务

    网上信息又多又杂，信息流量大、流速快。中学图书馆工作人员要提高从网上获取信息的能力，组织和下载有关网络信息，建立本馆资源网，以帮助师生利用。

    2  网络环境下中学图书馆发展对策

    2．1  树立正确的藏书发展观念

    在网络环境中，馆藏资源和网上资源共同构成中学图书馆信息服务的基础。因此，图书馆藏书发展不能局限于建立一个有限的物理实体的馆藏中，而要着眼于对全球信息资源的选择。但是这并不意味着网络信息资源可以取代图书馆馆藏文献。因为网络信息资源大多是在图书馆馆藏文献基础上形成的，相当一部分文献还必须靠图书馆去搜集、加工，然后转换成电子形式才能提供网上使用。因此，在网络环境下，各图书馆仍应重视馆藏文献建设，使网络资源与馆藏资源相互依存，相互补充，以充分发挥各自的功能。

    2．2  充分发挥中学图书馆服务育人的作用

    在网络环境下，大量技术性、机械性工作由机器来完成，图书馆工作不能再停留在表面的搜集、整理、借阅上，而应深入到文献资源的开发和利用上来，走向为读者服务的第一线。中学图书馆工作者应教育和帮助读者利用图书馆，向师生提供读书辅导的“信息咨询员”、“知识导航员”。全球信息高速公路不断蔓延，信息内容日益丰富，信息交流手段多样化。但是，同样不容忽视，信息传递的无序性和失控现象，致使信息污染。网络上的信息资源并不百分之百有用，中学图书馆工作人员要发挥教育职能，提高学生的素质和信息识别能力。

    2．3  提高中学图书馆工作者素质

    美国《洛杉矶时报杂志》1995年8月20日题为《昔日的职业和未来的职业》一文认为，公共图书馆员将逐步消失。电脑将取代卡片目录。而电脑图书馆员将是正在兴起的职业，“来来的图书管理员将不再是服务中心收藏珍贵的有参考价值的信息。相反，昔日国会图书馆的藏书内容都将分门别类予以联机，图书管理员将起到筛选者的作用，从浩如烟海的现有信息中筛选出少数人所需要的东西。”因此，中学图书馆工作人员要提高自身素质。适应时代的需要。首先要提高职业道德，树立读者第一，服务至上的思想，从信息搜集、加工，到信息调研、传递等，都要贯穿以人为本的思想，根据读者的信息需求来组织和传递信息。其次要加强图书馆学专业知识和其它知识的学习。图书馆开展情报服务、咨询服务，二、三次文献的加工利用都离不开图书馆专业知识。随着知识信息的飞速增长，知识老化速度也加快，图书馆工作人员不再是守门员，而应该是信息专家和知识的导航员。图书馆工作人员要学习图书馆专业知识、现代信息技术、网络知识、外语。在网络环境下，传播信息，传播知识，起到知识导航的作用。

    发表于《中小学图书情报世界》    2001年第1期